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    铁馆的灯一夜没灭，到了清晨反倒显得更白。风从门缝里钻进来，带着一点潮腥的凉意，把人从困倦里硬拽出来。

    苏晴合上书，指尖压着封面，像在把那些翻涌的句子也一并按住。她抬头时，看见林凡靠在门口的阴影里，仍是那副不太像“陪考”的姿态——衣角沾了灰，眼神却清醒得过分，仿佛昨晚的深夜不过是一段被删掉的空白。

    “走吗？”他问。

    苏晴点头，背起书包。她明明应该紧张，却又奇怪地稳。仿佛前两天那些刀口上的“正常”，已经把她的神经磨得钝了：真正可怕的不是题目，而是题目之外的东西。

    车队照旧沿着警戒线走。考点外的路口早早聚满家长与志愿者，红色横幅在风里啪嗒作响。阳光刚爬上楼顶，照出铁栏杆上的露水，也照出人群里一双双熬夜的眼。

    叶清雪站在校门旁，制服外套扣到最上面一颗，脖颈却仍被风吹得发红。她一边听对讲，一边扫视四周，像一台强行压住警报声的雷达。

    “叶队。”书记官快步过来，手里举着平板，脸色比天色还沉，“网上炸了。”

    叶清雪接过来，屏幕上是一段短视频：角度极低，像从车底或路边拍的。画面里一辆装甲车轰然压过一堆金属残片，轮胎碾得碎屑四溅，镜头剧烈晃动。随后画面一转，出现林凡的侧影——光线刻意压暗，只留下一道冷硬的轮廓。配字却很亮：——“暴君押考，装甲车镇场，考生被迫在枪口下答题？”

    评论区像涨潮，情绪被剪辑牵着走：有人骂“武装干预教育”，有人喊“取消考试”，更有人把“碾车”二字做成梗图，配上“他碾的是作弊还是人心”的阴阳标题。

    叶清雪指节微微发白，声音却压得平：“来源呢？”

    “多个账号同步发，像是养号矩阵。”书记官咬牙，“他们是冲你们来的。逼官方出手，把林凡赶走。舆论一旦成形，指挥部扛不住。”

    叶清雪抬眼望向校门，孩子们正排队入场，书包拉链摩擦出细碎声响。她很清楚：今天是语文，情绪最容易被带跑。只要外面吵到里面，考场就会被污染。

    她把平板递回去，声音更冷：“删不掉就别删，先把门口稳住。巡逻加一圈，媒体区清线，任何人靠近警戒带——拦。”

    书记官苦笑：“舆论不是人能拦的。”

    叶清雪看着他：“那就让它撞在我们这里，撞不进考场。”

    她说完，转身走向对讲，语速极稳：“各点位注意，校门口出现针对安保的恶意剪辑传播。加强外圈引导，严禁围堵，禁止扩音，避免引发考生情绪波动。所有人员保持克制。”

    “收到。”

    她用“克制”两个字时，唇线绷得很直。像是在提醒别人，也像是在提醒自己：再急，也不能乱。她必须把这场考试撑住——哪怕外面已经在把她钉上“包庇暴君”的牌子。

    林凡从人群边缘走过来，视线扫了一眼平板，像看一张无聊的传单。他没有解释，也没有辩驳，甚至连不耐都没有，只淡淡问：“今天作文题会是什么？”

    书记官愣住：这种时候，他关心的是作文？

    叶清雪却听懂了他的意思。语文的“战场”在纸面，但真正的战场在每个孩子心里。外界把他塑成“暴君”，就等于把“力量”塑成恶。孩子写到“文明”“责任”，难免被这种舆论拖着走，写成空话或愤怒。
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